• Andrej Ševera, Collège Voltaire (GE)
• Hongjia Meng, Kantonale Mittelschule Uri (UR)
• Eric Lüscher, Mathematisch-Naturwissenschaftliches Gymnasium Rämibühl (ZH)
• Vladyslav Babiy, Mathematisch-Naturwissenschaftliches Gymnasium Rämibühl (ZH)
• Myriam Faltin, Collège André-Chavanne (GE)
• Emil Spiess, Kantonsschule Wettingen (AG)

Emil Spiess et Hongjia Meng ont décroché l’argent, tandis qu’Andrej Ševera a remporté le bronze. Des mentions d’honneur ont été décernées aux autres participants suisses.

Des exercices que même les plus doués ne parviennent pas à résoudre

Chaque épreuve qui s’étendait sur quatre heures et demie couvrait des domaines tels que la combinatoire, la théorie des nombres, l’algèbre et la géométrie. Eric a expliqué qu’en dépit de son intérêt, le troisième énoncé était trop difficile. De fait, la résolution complète de cet exercice est demeurée hors de la portée de l’ensemble des candidats. «Les énoncés étaient élégants, mais ils ne correspondaient pas vraiment. Je tenterai sans aucun doute ultérieurement de résoudre certains d’entre eux», déclare Hongjia Meng. Il y a deux semaines, la jeune fille originaire d’Altdorf avait remporté une médaille d’or lors de l’European Girls’ Mathematical Olympiad en France – l’équivalent de l’EMO qui existe depuis 2012 et est réservé aux jeunes filles.

Des échanges rendus possibles par le crowdfunding

Les Olympiades européennes de mathématiques ont été créées en complément aux grandes Olympiades internationales de mathématiques auxquelles participent de jeunes mathématiciennes et mathématiciens du monde entier. Lorsque la Suisse en a été informée, le budget pour l’année en cours était déjà arrêté. Néanmoins, les coûts ont pu être couverts grâce à une campagne de dons. Pour l’équipe suisse, l’objectif ne se limitait pas à l’obtention de médailles, mais il s’agissait aussi et surtout de permettre des rencontres avec des passionnés venus de tout le continent. Ces dernières ont pu avoir lieu pendant les conséquentes périodes de détentes, lors des excursions programmées ou pendant les repas communs autour de la cuisine lituanienne.

Une fascination persistante

Les Olympiades de mathématiques s’adressent en première ligne à des lycéennes et des lycéens. La plupart d’entre eux envisagent d’étudier les mathématiques après le baccalauréat. Andrej hésite entre l’EPFL et Cambridge. «Aussi loin que remontent mes souvenirs, j’ai toujours aimé les mathématiques. J’aime la sensation de découvrir quelque chose de beau et de jongler avec des problèmes», raconte le Genevois. Vladyslav est attiré par l’EPFZ en raison de l’étendue exceptionnelle de son programme de mathématiques. Le faible recours à la mémoire, l’aspect captivant des modèles, la structure logique des raisonnements – voilà ce qui l’attire dans son domaine d’études.

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A votre libre disposition avec indication de la source (Joana Suslavičiūtė EMO 2026). Télécharger à la fin de l'article via le bouton. 

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À propos de nous

Les Olympiades de la science encouragent des jeunes, éveillent leurs capacités scientifiques et leur créativité, et montrent que la science est passionnante. 11 Olympiades avec environ 10’000 participations ont lieu chaque année: des ateliers, des camps et des examens en astronomie, biologie, chimie, géographie, informatique, linguistique, mathématiques, philosophie, physique, robotique et économie. Les organisateurs sont des jeunes chercheurs, étudiants ou enseignants qui investissent bénévolement de nombreuses heures et beaucoup de cœur dans le programme national. Les meilleur·e·s participant·e·s représentent la Suisse lors de concours internationaux.

Contact

Lara Gafner

Responsable Marketing et Communication

Olympiades de la science

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